ЗАНЯТИЕ 2. СБОРКА МОДЕЛИ.

Цель: Обучение анализу образца, выделению основных частей, развитие конструктивного воображения детей.

Задачи:

1. Формировать умение рассматривать образец, выделять в нем части, определить из каких деталей состоит объект.

2. Упражнять детей в употреблении слов: спереди, слева, справа.

3. Закреплять представление об основных деталях конструктора.

4. Воспитывать умение работать самостоятельно.

Задание. ЛЕГО-питомец.

Чтобы деталей конструктора хватило на задуманную конструкцию, нужно всегда точно рассчитывать материал. Посмотри внимательно на модель домашнего питомца и выбери детали, которые нужны, чтобы собрать её. Запиши номера деталей, а после каждого номера в скобках – их количество, например 1(2), 2(3) и т.д. Используй как можно меньше деталей.

Задание 2. ЛЕГО-транспорт.

 Рассмотри картинки Лего-транспорта. Соответствуют ли они настоящим машинам? В каких моделях допущены ошибки? Расскажи  какие номера машин  с ошибками и допущенные ошибки.

Задание 3. ЛЕГО-дом

Очень интересно проектировать дома, но для этого нужно точно представлять себе всю конструкцию. Рассмотри ЛЕГО-дом и выбери изображения домика с разных сторон.

Задание 3. Прототип игрушки

 В этом задании тебе необходимо сконструировать модель своей не ЛЕГО-игрушки. Для этого тебе нужно сделать следующее:

1. Сфотографировать свою игрушку (это может быть мягкая игрушка или же геймпад, любая игрушка или прибор для игры).

 2. Из ЛЕГО-конструктора собрать модель своей игрушки как можно точнее.

3. Сфотографировать собранную модель.

 4. Фото своей не ЛЕГО-игрушки и фото модели вышли педагогу на WhatsApp.

 5. Придумайте название игрушки и процесс игры в неё (1 предложение).

Критерии оценивания творческого (открытого) задания

Таблица мыслительных действий

 Рефлексия.

Давайте подведем итоги урока,

Что нового узнали? 

Что для вас было интересно?

 Какая модель у вас получилась лучше?